Profesor de Escuela de Ingeniería Química viaja a Autralia a Conocer experiencias de innovación en la docencia
 
     
 
 
     

El profesor y jefe de docencia de la Escuela de ingeniería Química el Ingeniero Gianni Olguín, participará en Australia en reuniones en la sede Universidad de Queensland donde se desarrolla la carrera de Ingeniería Química para conocer las exitosas innovación curricular realizadas por la institución australiana para modernizar y potenciar las capacidades de los estudiantes de la carrera.

Esta actividad se enmarca dentro del proyecto MECESUP “Innovación del perfil de egreso de los ingenieros químicos según un modelo curricular basado en competencias para la sociedad del conocimiento” de la Escuela de Ingeniería Química.

La Universidad de Queensland esta ubicada en Brisbane, ciudad capital del estado de Queensland. Es la universidad más grande del estado con cerca de 40.000 estudiantes abarcando todas las disciplinas, y una de las tres mas destacadas de Australia (http://www.uq.edu.au/about/). La escuela de Ingeniería Química imparte los programas simples y duales en Ing. Química, Metalúrgica, medio ambiente y biotecnología. Las principales líneas de investigación corresponden a: Nanotecnología, Polímeros, ingeniería bimolecular y biomédica, Energía y tratamientos de residuos.

 

   
En su estadía en los meses de Mayo y Junio el profesor Olguín ha tenido diferentes reuniones con ingenieros Australiano pudiendo visitar los laboratorios de investigación y participando en clases. El académico destaca los conceptos modernos en el diseño de la infraestructura docente en donde los recursos se han volcado a la habilitación de espacios para los alumnos favoreciendo el trabajo en talleres disminuyendo el clásico espacio de salas de clases.
   

El proyecto Mecesup tiene como objetivo innovar el actual currículo adaptándolo a las nuevas tendencias internacionales de la educación terciaria, basado en las competencias deseables en el graduado de Ingeniería Química a través de:

  • La implementación de un programa de nivelación de competencias básicas en los primeros años de la carrera, de modo de mejorar las tasas de retención, las tasas de avance curricular en los tres primeros años.
  • La aplicación de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje, centradas en el alumno permitirá alcanzar las competencias requeridas, aumentar las tasas de egreso, disminuyendo el tiempo necesario para su inserción en el mercado laboral, promover el emprendimiento para la creación de nuevas empresas, y finalmente aumentar el grado de satisfacción de los egresados con respecto a su preparación para enfrentar este nuevo escenario laboral.